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教師檢定考申論題 110年 [中等學校] 課程教學與評量

第 7. 題

📖 題組:
閱讀下文後,回答 7-9 題。 冬冬國中在新課程綱要實施後,依據課程計畫實施課程評鑑。該校邀請教育領域相關學者專家與校內成員共同組成評鑑小組。評鑑小組研擬了一份評鑑表。評鑑過程中,依照此評鑑表,檢視教師的授課計畫並進行課堂觀察、訪談教師與學生課堂互動的感受、查閱學生成績與各項成就表現,並逐項檢視新課綱的實施是否達到預期目標。 評鑑結束後,評鑑小組除了肯定該校的努力與成就之外,在報告書上亦提到:「部分教師的授課計畫內容,仍尚未有效符應課綱訴求;觀察其課堂的實際教學,忽略學生生活經驗,亦與授課計畫內容不太相符;此導致學生的學習成果,與課綱的期望存在某種落差。上述缺失應積極尋求改進。」 在學期末時,校長召開課發會討論明年度課程計畫,如何根據委員的意見調整課程目標與實施方式。
評鑑小組召集人指出,這次的課程評鑑主要採用「CIPP 模式」,請寫出「C、I、P、P」四個面向的意義。(4 分)
📝 此題為申論題

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考查Stufflebeam的CIPP評鑑模式。需準確寫出四個英文字母代表的單字與中文意義:Context(背景)、Input(輸入)、Process(過程)、Product(成果)。

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(直接精簡作答,不加多餘標題) CIPP模式包含四個評鑑面向:

  1. C (Context) 背景評鑑:旨在評估環境背景、確認需求與問題,以作為訂定或修正目標的依據。
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